新界婦孺福利會梁省德學校 駐校社工 林錦雲 姑娘
第十八期 家長通訊 二零零四年十一月
愉快學習秘笈
近年來，幼兒教育把「玩」的成份注入教學過程中，令兒童在上課時加添趣味。而小學教育中「玩」的元素亦漸見加強。將學習注入「玩」的元素，就能令刻板的學習加添趣味。這裡會介紹一些適合就讀小學的子女的遊戲化活動。這些活動可推動子女有興趣克服學習難關和接受新知識。
考問
可用於幫助子女習已熟悉的事物，並且可進一步教導他們新資料。考問可由你單獨問子女，亦可跟子女輪流問問題。如果由子女發問時，你可以裝作不知道，讓他有成功感；假如他的答案不正確的話，則可以柔和地糾正他。另外你可直接答對子女的問題，但卻進一步問他類似或較難的問題，令子女更具挑戰性。為要增加趣味，回答可以設時間限制，亦可容許給與貼士。
比賽
比賽可帶來推動力和技巧提升。比賽可以兩人或以上一起玩，亦可跟自己以前或將來的一段時期比較。比賽的準則通常是鬥多、鬥快、鬥長、鬥大、鬥似、鬥美等。單回合比賽或多回合比賽均可，亦可以單一項目或多項目進行，而每個答案的分數可一樣或不一樣都行。
扮演
扮演角色可令子女領略從另一角度看事物，可加快他們學習新東西的速度。在設定角色、處境和故事上，可由你設計或與子女一起構思，最好你選定角色給子女，而可讓他設計服裝或用假想方式進行。扮演角色時要認真，引導子女更易投入。
家長可基於三種遊戲性質引導子女學習。例如，對初學新知識的子女你可設計一個以考問性質的遊戲，而每次考問均以選擇方式表達。對某些知識已有一定掌握的子女重複考問可能對他趣味不大，你便可以探索式比賽來跟子女鬥快找出某些事物。這些事物可以是指定的英文字或關鍵資料等。
遊戲輔助工具
除了設計各種遊戲化活動外，家長亦可運用一些輔助工具來增加學習過程的趣味。這裹會介紹幾種容易運用的工具方便家長選購。
印章
小孩子喜歡蓋章是相當普遍的；例如，可以用蓋章教導數學，五個兔子印加三個貓子印等於多少。亦可用印章輔助子女作文章，將印章的動物或卡通做為文章的主角，吸引子女為它構思故事，而每提及該主角，便蓋章代表。
又設計一個大表格，內裏寫上一些要子女學習的項目包括；起床時間、做功課時間、有否執拾玩具等。若子女做得到要求，便可由他在格上項目蓋印，引發子女遵循規矩的興趣。
貼紙
貼紙跟印章差不多，對兒童的吸引力同樣的大。市面上的貼紙種類繁多，有大、有小、有卡通圖案、亦有文字為主。家長可運用這些貼紙作教語言、數學、創意等學習內容，亦可作為獎勵用途。
美勞工具
畫畫和勞作是很有效的遊戲工具，家長可買一些大小不同的畫紙，各種顏料和色筆，可剪不同形狀的較剪、直尺、曲尺或孤尺等。然後加入美勞活動到學習過程裏，例如故事繪畫、器具製作、場景設計等都能令到學習元素變得多元化，增加子女的趣味。
咭紙
咭紙的用途很多，它可記錄子女要熟記的知識，然後任意抽出來考他的記憶力，咭上的資料可單一記錄，亦可記錄在兩張紙，然後玩配對遊戲。咭紙上又可寫上幾個字選擇，讓子女抽，抽中甚麼便做什麼或得甚麼。例如，子女有A、B、C三樣功課。可分別用咭寫上功課名稱，然後抽咭決定做功課的先後序。
啤牌
這工具可用作抽籤用途，又可作配對遊戲玩，也可以用兩張或以上的啤牌上的點數玩加減乘除遊戲。
告示貼
這些工具是用作排列資料次序之用，可考問子女英文串字、造句、知識層次和關係等。
遊戲化活動並不是經常需要用到的，它主要的用途是幫助兒童克服學習過程的沉悶感。如果子女在學習和做功課時已能安靜自發去做，家長亦無需多費心思。
＊
資料來源《培育子女資優的秘訣》