數學科
課程簡介
數學科宗旨
- 明辨性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力和運用數學建立及解決日常生活、數學或其他情境的問題之能力。
- 透過數學語言與人溝通，具備清晰及邏輯地表達意見的能力。
- 運用數字、符號及其他數學物件的能力。
- 建立數字感、符號感、空間感、度量感及鑑辨結構和規律的能力。
- 對數學學習持正面態度及欣賞數學中的美學及文化。
教學目標
知識方面
協助學生理解及掌握以下各項的基本知識：
- 數
- 圖形與空間
- 度量
- 數據處理
- 代數
技能方面
協助學生培養下列各項技能：
- 進行整數、分數、小數和百分數的基本計算，包括心算及筆算。
- 探究數和圖形的規律及結構。
- 估算和估量的基本策略。
- 「數字感」及「空間感」。
- 搜集及分析數據。
- 學習對事物觀察、分析、理解及作判斷。
- 運用數學語言作為傳意工具。
- 建立及解決問題。
- 運用現代科技去學習數學。
態度方面
協助學生培養學習數學的態度：
- 學習數學的興趣。
- 欣賞數和圖形的規律及結構。
- 有信心學習及運用數學知識。
- 獨立思考及克服困難的精神。
- 樂意與別人合作和重視他人的貢獻。
- 仔細計算及自覺檢驗的學習習慣。
課程特色:
數學是發展科技的基本元素。我們認為若想一個國家富強，科技發達，必須先讓學童有良好的數學基礎。
我們希望學生透過多元化的數學學習，能掌握數學的基本概念及運算能力，增強他們的分析、傳意、推理和解難的能力，鼓勵他們進行探究和自主學習，從而使他們能在日常生活中加以應用，解決日常生活中的各種問題。
校本課程：
我們認為數學除了是一項智力活動，更是一種思考的方式，同時也是一種學習的工具，學校透過各種數學桌遊:
- 提升學生對數學的興趣;
- 提升學生清晰及邏輯地表達的能力;
- 為學生建立數字感、符號感、空間感和度量感，以及提升學生運用數學來解決日常生活、數學或其他情境問題的能力。
