以全校參與模式，積極融入各學科及課堂活動，目的是提升國民、國情、國家安全認識與國民身份認同，期望擴展到學校不同的持分者。學校會以中華文化為主軸推展，從個人、學校、家庭、社會及世界多層面培養國民身份認同及價值觀。

人文科：在「國家與我」及「社會與公民」範疇，認識國旗國歌禮儀、國家安全20重點領域（如政治、經濟、文化安全）、總體國家安全觀，透過專題研習（如中國歷史旅行團、中華民族面面觀）培養守法意識及文化自信。

中文／中國語文教育：透過閱讀中國經典文學、說好國家故事，培養道德情操及中華文化傳承意識；融入愛國主義元素，如欣賞中華優秀傳統文化，建立民族自豪感。

普通話：運用普通話表達香港及國家故事，提升溝通能力；結合文化保護意識，說好「中國故事」，增強對國家文化的認同及保護意識。

常識／人文科：認識個人／家居／社會安全知識（如交通安全、環保習慣），聯繫國家安全重點領域（如社會安全、文化安全），建立安全意識及環保責任感。

德育及公民教育：以「知、情、意、行」模式，培育首要價值觀（如堅毅、尊重、責任），透過德育課及公民活動（如升旗禮、公益日）強化國民身份認同及權利義務觀念。

跨學科主題學習：整合以上科目，安排專題研習（如「環保過新年」「中國傳統綠色美食」），結合STEAM元素及內地考察，發揮多元智能，應用知識於國家安全實踐。

學校採取全校參與模式，校長、教師、家長及學生共同營造國民教育氛圍，透過價值觀教育組統籌訓育、輔導、正向教育、公民教育及國家安全教育，定期檢討推行成效，並製作校本國民教育課程。

課堂內外結合是核心策略：在校本「學生成長教育課」及常識課中滲透國情國安知識，課外活動則提供實踐機會，如升旗禮、公益義賣、中華文化活動、環保活動及內地交流，讓學生將所學應用於生活，配合「忠孝勤誠」校訓及「學生為本，成就每一個孩子」信念。

多元學習經歷涵蓋專題研習、STEM x 國安工作坊(如:電動小旗杆)、國情電影欣賞、社區活動、中華文化日及非遺周等，按「知」（認識國家歷史文化及《基本法》）→「情」（培養愛國情感及文化自信）→「行」（實踐守法責任及貢獻社會），確保學習層次分明且成效顯著。

本校透過以下年度重點活動，豐富國民教育內容，讓學生親身體驗國家情懷及文化傳承，結合學校「忠孝勤誠」校訓、五育均衡發展及價值觀教育。

• 國慶日：全校參與「國慶升旗禮」及「國家成就分享會」，學生參與國慶活動、唱國歌、早會講述國家發展故事，配合全方位學習日營造愛國氛圍。
• 國家憲法日（12月4日）：參加《憲法》知識問答比賽，透過早會及周會分享憲法重要性，製作展板讓學生認識國家根本大法及法治精神。
• 《基本法》頒布紀念日（4月27日）：安排《基本法》校園大使培訓、參與計劃相關活動，了解「一國兩制」實踐及香港權責，建立守法習慣。
• 一帶一路／粵港澳大灣區主題活動：專題研習「大灣區發展」，講座結合STEM日遊戲，學生手繪大灣區地圖、模擬合作項目，認識國家機遇及區域融合。
• 內地交流團：組織小五、小六學生赴內地不同城市（如廣東、上海、南京、西安等）參觀，體驗中華文化、科技園區及鄉村發展，深化國情認識，學校已舉辦多次順利交流。
• 傳統節慶及文化體驗：包括節日活動（如寫揮春、舞獅、中秋提燈晚會、端午活動）；二十四節氣講解、粵劇介紹；非遺周（《春牛圖》、皮影戲、中式雜耍），傳承中華非物質文化遺產。

親子工作坊：舉辦「家校齊心繫中小」聯校親子活動，如沐浴球工作坊、和諧粉彩親子工作坊、新春親子揮春、二十四節氣親子體驗等，讓家長與子女攜手製作文化工藝品，增進中華文化傳承及家庭溝通；亦有粵劇親子班及非遺周親子日，義工家長協助現場指導。

學校設家校通訊、電話熱線及家長日，家長可參與學校活動（如運動會、視藝展）及學童活動支援基金義工，確保家校齊心。